Persönlich zu erreichen unter der 2572: Montag von 10:00 - 12:00 Uhr und Mittwoch 15:00 - 17:00
Montag und Dienstag
Mein Klavierspiel war immer geprägt von der Suche und dem Ausprobieren. So habe ich mir über die Jahre durch das Studium und meine Tätigkeit im Theater Kenntnis in verschieden Stilen von Jazz über Pop bis Klassische Musik erlangt. Für diese unendliche Vielfalt der Musik - wie sie Leonard Bernstein nennt - möchte ich meine Schüler*innen begeistern - und sie Ihnen nahebringen. Auf Grund meiner engen beruflichen Zusammenarbeit mit Sänger*innen habe ich über die letzten Jahre auch das eigene Instrument, das wir alle mit uns führen, die Stimme und den Gesang in seiner Vielfalt entdeckt. Seit einem Jahr vertiefe ich diese Leidenschaft am Complete Vocal Institute und freue mich neben dem Tastenspiel nun auch diese Kenntnisse weitergeben zu können. Einfache und Fortgeschrittene Klassische Musik, Popmusik, Jazz und Blues Improvisation, sowie das Singen von Pop-, Musical oder Jazz Songs bilden meine Unterrichtsschwerpunkte. Musik ist eine Leidenschaft - die Aufmerksamkeit und Zuwendung verlangt. Ich versuche mit meinen Schüler*innen die Musik für sie zu entdecken, die ihnen Freude bereitet und ihnen so in Konzentration und Fokus einen Ausgleich zu einer immer kontroverseren und fordernderen Welt anzubieten.
Immer Donnerstag in Herrsching
Klavier von klassisch bis zeitgenössisch. Harmonielehre, Songwriting, Comping und Improvisation im Pop- und Jazzbereich. Ziel: Die individuellen Fähigkeiten und Talente des Schülers erkennen und fördern!
Dienstag ab 15:45 Uhr Musikalische Früherziehung, Mittwoch Blockflöte und Donnerstag ab 16:30 Orientierungsstufe
In der MFE/ Orientierungsstufe erleben die Kinder die Musik mit allen Sinnen, es wird gesungen, mit Trommeln, Triangeln, Xylophonen und vielem mehr musiziert, getanzt, Musik gehört, Instrumente werden kennen gelernt und ausprobiert. In allen Stunden ist mir eine fröhliche und friedliche Atmosphäre wichtig .Ein großes Anliegen ist mir, die Freude an, in und mit der Musik zu wecken und weiter zu entwickeln. Dabei ist mir das gemeinsame Tun in der Gruppe ebenso wichtig wie die Möglichkeit für jedes einzelne Kind, mit seiner gesamten Persönlichkeit und Individualität Beachtung zu finden.
Montag, Dienstag
Als Musikpädagogin hab ich langjährige Praxis mit Schülern und Studenten von unterschiedlichen musikalischen Leistungsniveaus und Vorkenntnissen sowie mit kleinen Kindern ab 5 Jahren und Erwachsenen. Meine eigene musikalische Weiterbildung bringe ich fruchtbringend in den Unterricht mit ein. Ich ergänze alle Grundkenntnisse je nach Bedürfnis des Schülers mit allen wichtigen musikalischen Fächern : Gehörbildung, Rhythmusübungen, Theorie, Harmonielehre. Ich gebe genaue technische und musikalische Anleitungen. Ich unterrichte auch gerne Studenten und Schüler, die sich zur Aufnahmeprüfung an einer Musik-Hochschule vorbereiten oder zum Musik-Abitur und ich begleite alle Prüfungsvorbereitungen für ABRSM (The Associated Board of the Royal Schools of Music) London.
Freitag ab 13.30 Uhr
Meine pädagogische Arbeit basiert auf einer Philosophie der Erziehung. Diese Philosophie ist inspiriert von der Theorie der emotionalen Erziehung und den Neurowissenschaften. Musik ist ein Ausdruck und als solcher kann diese Kunst als universelle, aber auch persönliche Sprache manifestiert werden. Das Klavier kann als funktionales Instrument unterrichtet werden. Nicht nur, um das Repertoire der großen Meister korrekt zu interpretieren, sondern auch im Dienste des kreativen Ausdrucks. Mein Motto lautet: "Lernen findet in einer geschützten emotionalen Umgebung statt". Jeder Schüler lernt in seinem eigenen Tempo und Interesse. Nach mehr als 30 Jahren Unterrichtserfahrung habe ich meine eigene Lehrmethode entwickelt.
Dienstag
Ab welchem Alter man Saxophon erlernen kann ist in erster Linie von der Körpergröße, der Größe der Hände und Länge der Arme abhängig. Am Anfang steht das Erlernen der richtigen Mund-Ansatztechnik, der Atemtechnik und der Haltung des Instruments und sehr bald kann man die ersten einfachen Melodien spielen. Da das Saxophon ein sehr vielseitiges Instrument ist, steht dem Schüler ein breites Spektrum unterschiedlichster Musikstile - ganz nach eigenem Belieben - zur Verfügung. Meine Aufgabe sehe ich darin, den Schüler bestmöglich zu unterstützen, seine musikalischen Wünsche mit Freude und Spaß am Spiel zu verwirklichen.
Immer Mittwoch Nachmittag ab 16:30 Uhr in Herrsching
Ich versuche zu jedem Schüler eine besondere Verbindung zu schaffen und die Freude am Musizieren und dem Cellospielen zu vermitteln. Ich lege Wert auf Körperbewusstsein und besondere Klanggestaltung und fördere auch gerne das Ensemblespiel in kleinen und größeren Besetzungen. Viele meiner Schüler haben ihre Fähigkeiten so weit ausgebaut, dass sie nach dem Abitur ein Musikstudium aufgenommen haben. Nicht wenige davon arbeiten heute als erfolgreiche Berufsmusiker. Aber auch „normale“ Talente profitieren für die Entwicklung ihrer Persönlichkeit durch das Erlernen eines Instrumentes. So wird die Koordinations- und Konzentrationsfähigkeit sowie das abstrakte Denkvermögen trainiert. Natürlich kommt auch der Spaß nicht zu kurz, denn durch abwechslungsreich gestalteten Unterricht, z. B. mit Duo-, Trio- und Quartettmusik kombiniert mit den „Technischen Übungen“, werden alle Aufgaben aufgelockert. Durch die Musik und das Erlernen eines Musikinstrumentes lernt jeder Einzelne auch sich selbst besser kennen und wie man mit Anderen umgeht. Ich bemühe mich aus diesen Erfahrungen ein besonderes Erlebnis zu machen.
Dienstag und Freitag
Nach all den vielen Jahren als Musiklehrer erfüllt es mich noch immer, Kinder dabei zu unterstützen, neue Wege in der Musik und Capoeira zu entdecken und dabei ihre Freude zu sehen. Ich bin seit über 30 Jahren Berufsmusiker, Perkussionist und Schlagzeuger und trete seitdem auf den Bühnen Deutschlands und Brasiliens auf. Außerdem arbeite ich als Musiklehrer und Kulturpädagoge an diversen Schulen und sozialen Einrichtungen in beiden Ländern. Dort unterrichte ich sowohl Kinder und Jugendliche als auch Erwachsene in Percussion und Schlagzeug sowie in Capoeira Angola. Ich praktiziere seit 41 Jahren Capoeira und bin seit 24 Jahren Jahren Meister der Capoeira Angola. Seit 2009 leite ich die Arbeit der Capoeira Angola Gruppe Grupo de Capoeira Angola Chipaía de Ouro in Deutschland, mit den derzeitigen Schwerpunkten Berlin, Eberswalde und München. 1988 gründete ich das Kultur- und Bildungsprojekt Projeto Iê Acao Cultural , dessen Projekte ich, zu denen auch das afro-brasilianische Kulturfestival zählt, seitdem betreue und umsetze. Seit 2010 organisiere ich im Rahmen des Projeto Iê Acao Cultural das kulturelle Austauschprogramm IÊALEMBRASIL, das vielfältige Formen des Erfahrungsaustausches in Form von Musik- und Tanzworkshops, Vortragsreihen, Diskussionsrunden, Auslandsbildungsreisen u.v.m zwischen Künstlern, Kulturschaffenden und der interessierten Öffentlichkeit in Deutschland, Brasilien und Afrika ermöglicht.
Montag, Mittwoch, Freitag
In meinem Unterricht geht es viel um den kreativen Umgang mit Musik durch Improvisieren und Schreiben von Songs. Während meines Rock/Pop Studiums In England habe ich Erfahrungen in verschiedenen Stilrichtungen gesammelt vom Schreiben von Singer/Songwriter, Rock oder Popsongs bis zur Komposition von Filmmusik und dabei viel Zeit in den Recording Studios der Uni und bei Liveauftritten verbracht. Diese Erfahrungen fließen in meinen Unterricht mit ein. Beim Musicproduction Unterricht geht es, darum die Fähigkeiten zu erlernen Beats und eigene Songs verschiedener Stilrichtungen wie Electronic oder HipHop mit Laptop und Native Instruments Maschine zu erschaffen. Für Gitarre unterrichte ich gerne aktuelle, moderne Songs kombiniert mit Improvisieren und dem Schreiben von eigenen Songs.
Dienstag, Mittwoch und Freitag Nachmittag in Herrsching
Das Spielen eines Musikinstruments sollte sich nicht anfühlen wie ein zusätzliches Schulfach, sondern eher Ausgleich dafür sein und der Entspannung dienen. Natürlich kommt man ohne regelmäßiges Üben nicht richtig voran, darum sehe ich als Lehrer meine Aufgabe darin, durch die Gestaltung des Unterrichts und die Auswahl der Stücke und Songs meine Schüler so zu motivieren, dass sie ihr Instrument gerne in die Hand nehmen. Dabei versuche ich immer zu darauf zu achten, die angehenden Musiker nicht zu überfordern und trotzdem einen kontinuierlichen Fortschritt zu erreichen.
Unterricht immer von Dienstag bis Donnerstag im Raum 303 Persönliche Telefonische Sprechzeiten in meiner Funktion als Schulleiter: Donnerstag und Freitag 10-12 Uhr
Am Anfang steht immer die Frage. Was das eigentlich ist: Gitarre spielen? Ohne Zweifel ist es ein Handwerk. Heutzutage im Zeitalter des "wisch und weg" vergessen unsere Hände schnell mal, was es heißt: zu werken. Zu wirken. Die rechte, weiß nicht was die linke tut: damit beginnt mein Unterricht. Erst merkt es die eine, dann die andere Hand. Und dann gehört plötzlich alles dazu: Kopf und Fuß und diese seltsame Auswirkungen einer Streckung des kleines Fingers auf die Atemmuskulatur … Aber es heißt ja Gitarre „spielen“. Insofern kehren wir immer dahin zurück: zum Spielerischen, zur Gestaltung des Klangs mit kleinsten Muskelbewegungen. Genau genommen ist Musik ein Bündel sehr gut sortierter Schallwellen. Daran arbeiten wir: an diesem Bündel - ein Leben lang. Schwerpunkt meines Unterrichts: die klassische Gitarre. Und die südamerikanische Gitarre. Also auch die Improvisation. Und immer: Die Musik als Sprache. Der musikalische Ausdruck. Etwas so zu sagen. Sozusagen. Mein Lieblingszitat von Shakespeare: "Is it not strange that sheep's guts could hail souls out of men's bodies?”
Cantilena probt Do 20.00 Uhr im Konzertsaal der Schindlbeckklinik, Gesangsunterricht dienstags ganztägig im Kurparkschlösschen
Singen macht Spaß, Singen tut gut ... Ob als Hobby oder professionell - Singen ist ein wunderbarer Weg zur eigenen Persönlichkeit: ganzheitlich, inspirierend und gesundheitsfördernd. Viele Menschen sind aber im eigenen Singen gehemmt oder durch die verschiedensten Gesangstechniken limitiert. Mit meinem funktional orientierten Ansatz zur Stimmbildung unterstütze ich Sie auf dem Weg zu Ihrer eigenen, physiologisch gesunden Stimme unabhängig vom jeweiligen Gesangstil. Obwohl klassisch ausgebildet, bin ich mit den stimmlichen Anforderungen verschiedener Musikrichtungen ( Rock, Pop, Jazz, Volksmusik ...) vertraut. Überzeugen Sie sich von der Kraft des Singens ...
Immer montags und donnerstags in der Schule
Meine Überzeugung ist, daß jede/r trommeln kann! Und jede/r hat das Gespür dafür, ob ein Groove wirklich "sitzt", oder eher bedeutungslos vor sich hintröpfelt. Dieser besondere Ausdruck läßt sich nicht einfach "machen", sondern entsteht aus einem Bewegungsfluß, der über den Körper erzeugt und gespürt werden kann. Deshalb sind Übungen zur Entdeckung dieses Schlagflusses wie natürlich auch eine gute Technik und Haltung Grundvoraussetzungen, um Spaß am eigenen Spiel zu finden und sich schon mit den ersten, eher einfachen Grooves und Rhythmen musikalisch ausdrücken zu können. Diese Übungen wie auch Notenlehre, Sticktechnik, Stilistik u.v.m. werden als "Werkzeuge" in den Unterrichtsstunden vermittelt. Meine Basis ist die teilweise von mir weiterentwickelte Bewegungslehre des "drummer´s focus" wie auch neueste neurobiologische Erkenntnisse über Lernen und Musik und Bewegungsprinzipien der Spiraldynamik.
immer Montag und Donnerstag nachmittags
Bewegung, Phantasie und Lachen – fast immer. Hören, Genauigkeit und Mitdenken – so viel wie möglich. Unterstützen, Herausfordern und Ernstnehmen – immer. Schüler von 5 bis 70+ wachsen zu sehen ist für mich eine unerschöpfliche Quelle der Freude. Keinen von ihnen möchte ich missen.
Donnerstag
Jeden Dienstag Nachmittag in Herrsching
Als Lehrerin ist es mein größter Wunsch, jeden Schüler als Individuum wahrzunehmen und auf dieser Grundlage zur Entfaltung zu bringen.
Mittwoch
Es liegt mir viel daran, dem Schüler Freude am Spielen des Instruments zu vermitteln und zu zeigen, mit welcher Vielfalt die Trompete in den unterschiedlichen Musikstilen wie Jazz, Funk, Pop und Klassik eingesetzt werden kann. Sowohl bei Anfängern wie auch Fortgeschrittenen ist es mir wichtig, mit der richtigen Technik erfahrbar zu machen, wie mit wenig Körperaufwand die Beherrschung des Instruments möglich ist: es geht letztendlich um sinnvolles Üben bei wenig Zeitaufwand. Für Schüler, die Improvisieren im Bereich Jazz, Funk, Pop lernen möchten, habe ich aufgrund meiner Erfahrung zahlreiche Übungen, Play Alongs u.v.m. im Gepäck
Unterrichtet am Dienstag
Mir ist wichtig, dass meine Schüler (egal ob Kinder oder Erwachsene) von der ersten Stunde an das gemeinsame Musizieren erleben können. Zunächst mit mir, sehr bald gebe ich dann aber die Gelegenheit, auch mit anderen Schülern zusammenzuspielen. So wird das „aufeinander Hören“ von Anfang an selbstverständlich. Wenn das Spiel nach Noten (und die Intonation) sicher geworden ist, dann kann man dem bunt gemischten Ensemble MLVö (MusikLiebendes Völkchen) beitreten. Dort sind auch andere Instrumentalisten willkommen (gerne auch von außerhalb der MLV, sowohl Schüler, als auch Erwachsene). Zur Zeit sind folgende Instrumente vertreten: Blockflöte, Geige, Hackbrett, Akkordeon, Gitarre, Klavier, Violoncello, E-Bass und Percussion. Das Hackbrett ist sehr gut als Erst- oder Wiedereinsteiger-Instrument geeignet. Da man durch seinen klaren Aufbau gut Notenlesen lernen und erste musikalische Zusammenhänge begreifen kann, gibt es gerade bei Erwachsenen immer wieder erfreute „aha“-Erlebnisse. Es ist durchaus nicht „nur“ ein Volksmusikinstrument! Von Bach bis Beatles über Tango und Klezmer - da gibt es keine Grenzen. Selbstverständlich kann man aber auch mit der Geige beginnen, wenn man sein Herz bereits an dieses wunderbare Instrument gehängt hat.
Jeden MIttwoch
Klangliche und musikalische Gestaltung von Anfang an, sich berühren lassen, hinhören, Musik als Sprache und Ausdrucksmittel begreifen lernen, die Musikalität des Tastsinns entwickeln- so würde ich die Anliegen meines Unterrichts beschreiben. Für mein eigenes Spiel gilt meine besondere Liebe der Liedbegleitung und der Kammermusik.
Donnerstag: MFE und Orientierungsstufe
Jedes Kind ist offen für Musik, Rhythmus und frei in der Bewegung. Kinder spielen unbewusst mit der Stimme und haben große Freude in der Beweglichkeit. Wenn die Kinder etwas in die Hand bekommen, was man zum klingen bringen kann, sind sie mit Neugier und Interesse dabei. In der Musik gibt es keine sprachlichen Barrieren. Jedes Kind darf sich mit seinen eigenenFähigkeiten einbringen und mit Freude in die Musik einbringen. Es gibt kein Richtig oder Falsch. Mir ist es wichtig die Sozialkompetenzen sowie die Selbständigkeit zu fördern und unterstützen.
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